problemática de la educación en venezuela

Las familias venezolanas se encuentran en su gran mayoría quebradas, no existe propiamente una familia que se encargue de la educación no formal del niño y la  niña venezolana. Los sectores socioeconómicos más bajos porque no existe  tradición y porque la presión económica obliga a la mujer a salir a trabajar y a abandonar dramáticamente a sus pequeñuelos. La figura del padre casi inexistente, a tono con los últimos desarrollos tecnológicos, se caracteriza porque los hijos se encuentran esporádicamente con sus padres y la atención es poca por no decir que nula. Evidentemente, el rol  educador hoy es complejo. Dentro del aula tiene que competir con la televisión y otros artefactos que entretienen al niño, que lo divierten. Esto es, tiene el educador que hacer del aula un recreo y de lo que hasta hoy hemos llamado recreo un deseo por regresar al aula. Y eso lo podrá hacer en la medida en que se arme de una pedagogía lúdica, una pedagogía que enseñe jugando y que forme autodisciplina por medio de la diversión y no del castigo. Para eso el aula tiene que salir de sus cuatro paredes mal pintadas hacia el mundo real que no encuentra esa magia.